International digital journal N 1

Tuesday, July 16, 2024

Что происходит? Как наладить связь с подростком

Смотрите также

Наши партнеры
Реклама

- Advertisement -spot_img
- Advertisement -spot_img

Подростки. Такие разные, сложные, непредсказуемые. Такие родные и любимые дети. Давайте, попробуем разобраться, что же происходит с подростком, как найти к нему подход, как быть вместе, а не просто рядом.

Начнем с самого начала. С физиологии. Физиологические изменения: скачок роста, гормональная перестройка, изменения вторичных половых признаков. Об этом все мы знаем.

Но давайте посмотрим немного дальше:

• В организме разгорается “гормональная буря”, тело меняется, вытягивается, движения становятся угловатыми, неуклюжими. Гормональная перестройка помимо всего, что связана с эмоциями (об этом мы еще поговорим), это еще и множество не совсем приятных и понятных ребенку изменений в теле.

• Нервная система не успевает за бурным физическим развитием, и это может стать причиной плохого самочувствия, головных болей, обмороков, скачков артериального давления. А следствием этого может стать снижение концентрации внимания, памяти.

Итак, вот перед нами ребёнок. Его тошнит, у него периодически болит голова, жутко ноют конечности, в животе газы, в голове туман, одежда липнет от пота, которого раньше и в помине не было…

Представили его себе? А теперь давайте честно ответим себе на вопрос: “Этому человеку сейчас есть дело до учебы?” Видимо, не совсем.

А что же можем сделать мы, чтобы облегчить это состояние? Мы можем обеспечить ему некоторые условия:

• Здоровой сон

• Много свежего воздуха

• Отсутствие сильных физических нагрузок

• Возможность отдыхать (лежать и НИЧЕГО не делать).

Все так банально и так просто. Но как часто наши дети оказываются перегружены и физически, и эмоционально, что просто не могут справиться с нагрузкой! А уж в период перестройки организма эта задача оказывается и вовсе невыполнимой.

Давайте беречь друг друга!

Поделюсь немного личным. Сейчас у нас в семье бывает так:

– Мама, нет! Потому что я так сказал!

– Отстань, оставьте меня в покое!

– Я сам знаю, что мне нужно!

– Вы меня никто не понимаете! Я лучше вообще один буду жить!

А бывает так:

– Мам, ты знаешь, мне нравится девочка N, а вот как узнать, нравлюсь я ей или нет?

– Мама, а давай мы составим расписание моих дел, и я сам в нем буду выбирать, что и когда делать?

– Мама, а давай послушаем “Кладовую солнца”, там так красиво все описывают, как в сказке.

А ещё иногда до сих пор бывает так:

– Мам, а вот ёжик, если на спинку перевернется, его иголочки с обратной стороны колоть не будут?

Я думаю, что любой родитель или педагог ребенка-подростка или родитель ребенка, находящегося в предподростковом возрасте, сейчас немного узнает свою ситуацию!

Вчера обнаружила себя в час ночи, сидящей в груде книг по подростковой психологии и судорожно сжимающей свою курсовую работу: «Возрастные особенности подросткового возраста». И понимаю, что, несмотря на все это, вопросов больше, чем ответов!

Среди них есть главный: “Как сохранить в этой буре эмоций доверие и ощущение поддержки? Как дать эту поддержку на самом деле?”

Пока у меня два ответа: любить и верить!

Баринова Наталья
Наталия Баринова
Website | + posts

Сказкотерапевт, детский психолог, нейропсихолог

- Advertisement -spot_img
- Advertisement -spot_img
- Advertisement -spot_img

РЕКЛАМА НА САЙТЕ: [email protected]

Вы строите личный бренд и мечтаете, чтобы о вашем продукте узнали? Наша команда готова помочь с разработкой идеи и воплощением проекта в реальность. Напишите нам!